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高等教育资源由于长期以来的稀缺性，历来是社会关注的重点。而独生子女政策的实施以及改革开放以来居民财富的快速成长，使教育问题愈加成为社会热点。作为目前最受瞩目的高考，其本质是考生对社会稀缺公共教育资源的争夺，是个人发展权利的竞争。据教育部2016年4月发布的《中国高等教育质量报告》，2015年中国在校大学生规模达到3700万人,位居世界第一。高等教育在学总规模从1978年的86.7万增加到2015年的3700万，规模增长超过40倍。2015年，中国高等教育毛入学率已达40%。同时，高等教育毛入学率预计到2019年将达到50%以上，中国将进入高等教育普及化阶段。不断扩大的大学生规模使毕业生就业难度持续加大，2016年770万新毕业大学生的就业难题就在眼前。在此背景下，优质大学的资源稀缺性得以进一步凸显。对于高考考生们，在高考后如何有效填写志愿，发挥每一分考分的价值，进入可能的最理想的大学是一个技术性非常强的任务。FT研究院通过对2014年高考招录情况的大数据分析，希望能够为您介绍最有效的报考策略，为您指明在您所在省市最具报考价值的985工程高校。

本书介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究。

《留学本无忧》由儿童教育专家和儿童家庭心理医生林家羽女士根据其二十多年学校咨询和临床治疗的丰富经验撰写而成。书中剖析了大量青少年留学过程中遇到的心理问题和困惑，综合认知行为疗法、表达性艺术疗法、游戏疗法、焦点解决疗法等当代心理治疗方法，为留学青少年及其家庭提供支持。

体适能：启智学校课程理念下的实践：本书从启智学生的身体状况展开介绍，提出了适合启智学生的动态评估方法，介绍了体适能活动开展的原则以及各种体适能活动的范例，详细地列举了学校体适能课程教学设计的思路和范例，总结了常见的开展体适能活动的器材。快乐的运动会：本书以案例的形式，详细地介绍了启智学校开展主题教学的设计思路、主题实施时各部门的配合、以及班级老师、艺能科老师以及康复专业老师之间是如何进行分工与合作，这样高效地开展教学，从而达成学生的个别化教育目标。

随着支持理念的普及，辅具在特殊人士中应用更加普遍，它是补偿或改善特殊人士生活功能的重要辅助技术之一。本著陈述了广州市越秀区启智学校辅具开发的原则、方法和基本工作流程，同时着重介绍了学校目前已开发并投入使用的七类辅具，包括摆位、移行、矫形、沟通等。