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钢铁是怎样炼成的·精解速读

钢铁是怎样炼成的·精解速读

作者:
【苏联】尼古拉·奥斯特洛夫斯基
         
¥5.99

这是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说,作者把自己作为主人公的原型,但并不是自传。它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基本人极不平凡的人生经历,是他对生活的切身体验,对人生价值、人生意义的哲理性思考和总结。该书稿一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

骆驼祥子·精解速读

骆驼祥子·精解速读

作者:
老舍
         
¥5.99

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去,他渴望通过自己的劳动来买一辆洋车获得自己想要的生活,但是却总是失败。最终,小福子的死成为压弯他的最后一根稻草,他走向了堕落,像行尸走肉一样活着。本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

学生青春期摆脱烦恼的教育艺术(上)

学生青春期摆脱烦恼的教育艺术(上)

作者:
学生青春期教育指导小组
         
¥3.00

《学生青春期教育与培养艺术(套装共10册)》分为《学生青春期摆脱烦恼的教育艺术》、《学生青春期坚强意志的教育艺术》、《学生青春期理想性念的教育艺术》、《学生青春期性知识的教育艺术》、《学生青春期健康情感的教育艺术》、《学生青春期正解处世的教育艺术》、《学生青春期健康心理的教育艺术》、《学生青春期人生观的教育艺术》、《学生青春期健康成长的教育艺术》、《学生青春期性心理的教育艺术》共10册。学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会的压力,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此.对学生开展青春期健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。《学生青春期教育与培养艺术(套装共10册)》包括学生青春期性知识、性心理健康、人生观等内容的教育,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

致成长——广西高校辅导员主题班会教案精选

致成长——广西高校辅导员主题班会教案精选

作者:
唐文红
         
¥12.00

本书从主题班会的概念入手,在对大学主题班会目标管理、制度管理、内容管理、实施管理和评价管理进行阐述的基础上,精选了高校辅导员利用主题班会这一教育载体对学生开展思想引导、生涯指导、生活辅导的主题班会教案,凝结了辅导员们的教育智慧。可为高校辅导员提供真实普遍的主题班会教学案例及科学的实施方法,从对策研究角度为辅导员解决类似问题提供颇具价值的参考借鉴。

教师文化娱乐手册(上)

教师文化娱乐手册(上)

作者:
教师职业与健康指导小组
         
¥3.00

《教师文化娱乐手册(上)》是《教师职业发展与健康指导(套装全10册》系列之一:《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》包括《教师医疗预防手册》、《教师爱岗敬业教育手册》、《教师文化娱乐手册》、《教师心理健康手册》、《教师职业道德与素质手册》、《教师饮食保健手册》、《教师身体健康手册》、《教师教学质量提升手册》、《教师快乐工作手册》、《教师工作减压手册》。俗话说:“教师不能半桶水”。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,如果教师在教学中对教材分析不透,对知识重点把握不准,要点讲解不清,那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在教学前应吃透教材,抓住重点,拓宽知识,使学生每堂课都感到大有收获。因此,基于一种教师的责任感,每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面,不断提高自己的职业素质。同时,教师是一个辛苦的职业,为人师表是教师的标志.因此,教师也要注意身体和心理的健康。《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》除了对教师的职业发展规划给予一定指导外,同时还对教师的身心健康进行了很好指导,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

学生能力因素的培养(下)

学生能力因素的培养(下)

作者:
学生生命与心理教育指导小组
         
¥3.00

生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、*生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的统一体。学生心理素质培养不仅是素质教育的重要组成部分,也能够促进其它方面素质的形成和提高,在学生个性和谐发展过程中起着基础性的、动因性的作用。《学生生命教育与心理培养(套装全10册)》包括学生生命教育和心理培养的各个方面的内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

校长学校岗位与师生的管理(上)

校长学校岗位与师生的管理(上)

作者:
学校管理工作指导小组
         
¥3.00

学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。校长是一所学校的最高行政长官,同时也是实施管理的核心。一个好校长,就是一所好学校。要把一所学校办好,校长必须搞好学校的各项管理工作,使管理能因时因地因人而灵活运用,实现管理的科学性与艺术性的统一。管理是一门艺术,校长的管理素养和工作技巧是提高学校教育质量的关键。随着课程改革的进一步推进,新课改的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校,已成为每个校长必须深思的问题。作为一校之魂的校长,只有牢固树立“以人为本”的管理理念,强化创新意识,学习意识和服务意识,始终把学校、学生和教师的发展放在心上,并与之融为一体,才能为社会培养出创新型人才和复合型人才,才能促进学校的发展。

大学生职业道德教育研究

大学生职业道德教育研究

作者:
陈文昆
         
¥4.00

作者从对职业、道德与职业道德的内涵、功能与价值的梳理入手,沿着职业道德教育对构建和谐社会的重要作用,强调了对大学生进行职业道德教育的重要性和必要性,在调查研究的基础之上,对大学生的职业道德素质与职业道德教育状况进行了调查分析,并对所存在的问题进行了分析和论述,具有一定的理论深度。作者通过研究,根据存在的问题,提出了大学生职业道德教育的目标与原则、主要内容、途径与对策,这些研究具体翔实,也很全面,对高等院校开展大学生职业道德教育具有很强的指导性,书中对中外职业道德教育所进行的简要比较也具有一定的启发性和借鉴意义。

别让细节和习惯毁了孩子

别让细节和习惯毁了孩子

作者:
顾馨逸
         
¥9.99

《别让细节和习惯毁了孩子》内容为:细节是一种创造,细节是一种功力,细节表现修养,细节体现艺术,细节隐藏机会,细节凝结效率,细节产生效益,细节是一种征兆。每个人都追求完美,都想做大事,殊不知完美就在细节之中,成就大事必须从眼前的小事做起。做好每一件平凡的小事,伟大自会不期而至!起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。儿童时期是形成习惯的关键时期,对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都是至关重要的。事实上,习惯是一种惯性,是一种能量的储蓄,只有从小养成良好的习惯,才能发挥出孩子的巨大潜能。

学生青春期理想信念的教育艺术(下)

学生青春期理想信念的教育艺术(下)

作者:
学生青春期教育指导小组
         
¥3.00

《学生青春期教育与培养艺术(套装共10册)》分为《学生青春期摆脱烦恼的教育艺术》、《学生青春期坚强意志的教育艺术》、《学生青春期理想性念的教育艺术》、《学生青春期性知识的教育艺术》、《学生青春期健康情感的教育艺术》、《学生青春期正解处世的教育艺术》、《学生青春期健康心理的教育艺术》、《学生青春期人生观的教育艺术》、《学生青春期健康成长的教育艺术》、《学生青春期性心理的教育艺术》共10册。学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会的压力,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此.对学生开展青春期健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。《学生青春期教育与培养艺术(套装共10册)》包括学生青春期性知识、性心理健康、人生观等内容的教育,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

关于请求谈话的中日对照研究(日文版)

关于请求谈话的中日对照研究(日文版)

作者:
赵宏杰
         
¥19.99

本书是“当代外语研究论丛”之一,内容为关于依赖谈话的中日对照研究。本书以质化研究的手段,通过细微的言语单位的设定对依赖谈话从宏观到微观做了详细的分析。从而从谈话进程,参与谈话的双方话语人的谈话参与方式以及细节表达三个方面归纳出了中日两国依赖谈话的异同点,最后从文化背景角度对这些异同点,特别是不同点进行了解释分析。本稿偏向于学术性的语言研究,适合从事语言学研究或是对语言学、日语、中日文化等感兴趣的读者。

追求教育本真,传承和发展美育思想:上海市金山区第一实验小学美育课程建设教育教学成果展

追求教育本真,传承和发展美育思想:上海市金山区第一实验小学美育课程建设教育教学成果展

作者:
何园英
         
¥2.40

《追求教育本真,传承和发展美育思想:上海市金山区第一实验小学美育课程建设教育教学成果展》金山区第一实验小学创建于1905年,是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。长期以来,在“宽和立天地、崇美尚自然”的校训指引下,学校坚持“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨,坚持“让每一个孩子都喜欢学习,让每一个孩子都快乐成长”的办学理念,坚持“四会六美”的培养目标,坚持走美育特色办学之路。在“以美育人、和谐共进” 的美育办学思想引领下,学校紧密结合办学传统和发展需要,以课程建设为载体,不断定位学校特色的基本内涵和发展目标,积极开展“以美施教、以美育人、以美立校”实践研究,努力构建体现学校核心价值和育人文化的课程体系,提升育人质量,推动内涵发展,让实小师生能在美育课程沃土上快乐成长。

学生的成功素质教育与升级方案(下)

学生的成功素质教育与升级方案(下)

作者:
学生素质教育指导小组
         
¥3.00

多年来,我国实行的“应试教育”片面追求升学率,严重偏离了人和社会发展的实际需要,导致了学生素质的整体下降。为了提高学生素质,普及学校素质教育,我们特地编辑了这套“学生素质教育与全面升级”图书,详述了培养学生内在素质即他们对世界、环境、人生的看法,以及世界观、人生观、价值观、道德观的形成和外在素质即学生的能力、行为和成就等方面的培养等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

社会交际简明读本

社会交际简明读本

作者:
《运动安全简明读本》编写组
         
¥11.70

校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲,校园安全事故是指学生在校期间,由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言,责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的,而不是因为故意而导致事故发生的。

学校文娱演出活动的策划(上)

学校文娱演出活动的策划(上)

作者:
学校体育运动会指导小组
         
¥3.00

“学校文化阵地建设与组织活动策划”丛书,包括学校各项文化的建设管理与学校各项文化活动的组织策划等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大学校进行文化建设与组织各项文化活动的*佳指导读物,也是各级图书馆珍藏的*佳版本。

媒介·权力·性别:新中国女性媒介形象变迁与性别平等

媒介·权力·性别:新中国女性媒介形象变迁与性别平等

作者:
王蕾
         
¥39.99

新闻传播学新锐丛书。传统以男权为中心的社会,有意或者无意,媒介都在忽略女性在历史和社会中的作用,彰显这性别的不平等。本书研究的是新中国成立以后,女性形象在媒介构建中地位的变化。本书可作为媒介性别研究的专业教材。本书以《中国妇女》杂志60年(1949—2008年)的人物报道和封面图片为研究对象,通过对三个不同时期媒介建构的“女性媒介形象”进行内容分析,发现女性媒介形象从“女劳模”生产类偶像转向“女明星”消费类偶像,并进一步探讨国家意识形态、市场机制、媒介话语各种力量交织博弈之中的性别平等。本书认为,性别平等是多维度的衡量,就业、受教育、权利、机会和社会地位提高是一种表层的平等;男女两性在人格、尊严、价值上的平等才是深层的平等。从女性自身来讲,女性意识的觉醒需要内在的体验和自发性的融入。女性要在精神上真正独立起来,需要完成三个层次的觉醒:自我意识—主体意识—群体意识。如此才能实现从“被解放的客体”到“自我解放的主体”之身份转换,实现从“经济自主”到“个性独立”的质的飞跃。

大学生科技创新教育

大学生科技创新教育

作者:
郑晓燕
         
¥4.00

《大学生科技创新教育》旨在进一步推动在校大学生科技创新活动的开展、普及工作。本教材内容主要包括理论探讨、政策解读、理念提升、分类指导及案例分析等内容,既有理论上对大学生科技创新活动的全方位、多角度的解读,又有操作性较强的实战案例分析,对在校大学生从事科技创新活动具有较强的指导作用。

医药卫生类中等职业教育改革发展研究

医药卫生类中等职业教育改革发展研究

作者:
张展;郑小波;靳平
         
¥4.00

《医药卫生类中等职业教育改革发展研究》包括历史与现状回顾、社会需求分析、改革发展思考三个部分,分别介绍,社会发展对医疗卫生人才需求分析、医疗卫生人才需求要求和对医疗卫生人才培养等方面来进行介绍我国医药卫生类中等职业教育改革发展研究。本书是在我国堪称首次全面系统论述我国医药卫生类中等职业教育。

美国教育变革研究:美国教育学科构建的开端

美国教育变革研究:美国教育学科构建的开端

作者:
陈瑶
         
¥9.99

本书的目的在于通过探查美国现代教育学科起源的具体过程、主要原因和机制,厘清教育学科的一些本原性的、个别性的以及共生性的特点,为好理解当下教育学科的问题乃至教育实践问题提供可靠依据和参照。要研究的具体问题有:在美国这样的社会中,教育学科是如何从无到有的?其动力是什么?如何全面理解教育学科的构建?美国教育学科构建开端阶段在哪些主要方面为美国教育学科的发展奠定了基础和基调?教育知识增长的机制以及美国教育学科特质、教育知识的特性是什么?美国教育学科的构建和发展如何与社会政治、市场、理智潮流、教育实践相互作用?本书将美国教育学科构建的开端划定在1865—1919年这段历史区间,主要选取的是它的象征意义。美国内战后至世界大战结束,是美国在政治、经济、文化、教育发生巨大转型的变迁时代,恰恰与美国教育学科构建的历史时代基本吻合。将会从教育学科之外*广泛的社会背景来考察美国教育学科的起源问题。

学生的心理素质教育与升级方案(上)

学生的心理素质教育与升级方案(上)

作者:
学生素质教育指导小组
         
¥3.00

本书是学生素质教育与全面升级系列之一,多年来,我国实行的“应试教育”片面追求升学率,严重偏离了人和社会发展的实际需要,导致了学生素质的整体下降。为了提高学生素质,普及学校素质教育,我们特地编辑了这套“学生素质教育与全面升级”图书,详述了培养学生内在素质即他们对世界、环境、人生的看法,以及世界观、人生观、价值观、道德观的形成和外在素质即学生的能力、行为和成就等方面的培养等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

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