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呐喊·精解速读

呐喊·精解速读

作者:
鲁迅,刘士友,刘婧
         
¥5.99

《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集,收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说。小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活,从革命民主主义出发,抱着启蒙主义目的和人道主义精神,揭示了种种深层次的社会矛盾,对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

平凡的世界·精解速读

平凡的世界·精解速读

作者:
李超
         
¥5.99

本书是河北骨干教师李超做的对路遥《平凡的世界》的导读。导读呈现出原著的主要故事情节和人物形象及特点,让学生用较少地时间准确而有效地把握名著中的核心内容。考点提炼和考题部分辅助学生应对考试,具有实用性和指导作用。《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。

鲁滨逊漂流记·精解速读

鲁滨逊漂流记·精解速读

作者:
【英】丹尼尔·笛福
         
¥5.99

《鲁滨逊漂流记》这本小说分三部分:第一部分写鲁滨逊初出茅庐,最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况;第二部分详细描述了主人公流落荒岛,独居28年的种种情景;第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境,使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个很著名的文学形象。该书稿一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

老人与海·精解速读

老人与海·精解速读

作者:
【美】欧内斯特·海明威
         
¥5.99

《老人与海》传递的是一种“人可以被毁灭,但不能被打败”的硬汉精神。一位老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,依然充满斗志,终于在第八十五天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大鱼。大鱼拖着船往海里走,老人在没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋的种种困境下,依然顽强地和大鱼搏斗。经过两天两夜后,他终于杀死大鱼。但拴在船边的大鱼陆续遭到很多鲨鱼攻击。最后老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。该书稿一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

海底两万里·精解速读

海底两万里·精解速读

作者:
【法】儒勒·凡尔纳
         
¥5.99

全书故事是由一只“海怪”引起的,阿龙纳斯教授和他的同伴们最终落入了这个“海怪”——“鹦鹉螺”号潜水艇的手里,并开始了海底十个月的旅程。在海底所见到的景象可以说无奇不有,穿越海底森林、脚踏海底煤矿、欣赏价值千万的大珍珠、和大鲨鱼搏斗、追捕海牛、与章鱼群进行血战、遭遇冰山封路等许多罕见的场景,令人惊心动魄。该书稿一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

钢铁是怎样炼成的·精解速读

钢铁是怎样炼成的·精解速读

作者:
【苏联】尼古拉·奥斯特洛夫斯基
         
¥5.99

这是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说,作者把自己作为主人公的原型,但并不是自传。它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基本人极不平凡的人生经历,是他对生活的切身体验,对人生价值、人生意义的哲理性思考和总结。该书稿一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

广播电视综合知识(2017-2018)

广播电视综合知识(2017-2018)

作者:
《广播影视业务教育培训丛书》编写组
         
¥6.80

《广播电视综合知识》是中国国际广播出版社倾力打造的“广播影视业务教育培训丛书”之一。该丛书严格按照最新的《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》编写、修订,是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试必不可少的考前辅导教材。本书分为三部分:第一部分:政治理论知识;第二部分:法律基础知识与相关法律法规;第三部分:经济学、社会学、文学常识。每一部分知识点的选择都紧扣考试大纲的要求。重要知识点包括:辩证唯物主义认识论、社会基本矛盾及其运动规、中国特色社会主义理论体系、经济发展新常态和供给侧结构性改革、牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权、创新社会治理、总体国家安全观、侵犯著作权罪、知识产权法、广播电视政策法规、社会学常识、文学常识,等等。

骆驼祥子·精解速读

骆驼祥子·精解速读

作者:
老舍
         
¥5.99

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去,他渴望通过自己的劳动来买一辆洋车获得自己想要的生活,但是却总是失败。最终,小福子的死成为压弯他的最后一根稻草,他走向了堕落,像行尸走肉一样活着。本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

童年·精解速读

童年·精解速读

作者:
【苏联】高尔基
         
¥5.99

本书是高尔基自传体三部曲中的第一部,也是高尔基写得投入且富有魅力的作品。真实地描述了阿廖沙苦难的童年,深刻地勾勒出一幅十九世纪俄国小市民阶层庸俗自私、空虛无聊的真实生动的图画,同时又展现了下层劳动人民的正直、纯朴、勤劳。书中塑造的外祖母形象是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。 该书稿一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块,其中以必考重点为主,必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题,以及给出答案和相应的解析,帮助读者更深入地理解原著,也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。

中国广播电视节目评估体系研究

中国广播电视节目评估体系研究

作者:
中国广播电影电视社会组织联合会
         
¥33.00

本研究报告以严谨的逻辑分析方法,运用精炼的语言,深刻地阐述了广播电视节目评估的概念、构成、方法、要素和实施现状等方面,是一本较为全面、系统论述广播电视节目评估体系的专著。报告内容既有基础理论阐释,又有鲜活的个案研究,全面阐述建构广播电视节目评估体系的意义、作用及应用方法。本研究报告分上、下两编,共14章58 节,以大众传播学的效果、使用与满足、编码 / 解码、调查统计学等理论为基础,合理汲取信息论、控制论、系统论、新闻学、管理学、社会学、心理学、经济学、人口学等学科的养分,全面考察了构建中国特色广播电视节目评估体系的历史背景、现实意义和指标体系、评估方法、评估机制、管理控制等操作层面的问题,同时还对广播电视节目评估体系的发展趋势做了颇有见地的预测。在最后部分,还把现行部分有代表性的广播电视节目评估、考评办法以及研究报告附后,涵盖四级广播电视媒体机构,使之具有更为广泛的应用价值。报告脉络清晰,表述流畅,语言准确,是一部诠释广播电视节目评估理论与方法的具有较高理论和实用价值的专业图书。

华人精英科学家成长规律研究

华人精英科学家成长规律研究

作者:
高芳祎
         
¥39.99

本书借鉴生命历程研究模式的理论框架,以汤森·路透集团遴选出的华人高被引科学家作为研究对象,勾勒其职业发展与知识生产随年龄变化的脉络,并探索影响其成长为顶尖人才的内外部因素和成长规律。本书适合高等教育与人才学领域的研究者、科研政策制定者和管理者使用,亦可供对精英科学家成长感兴趣的广大师生参考。

一定要告诉女儿的那些事:影响孩子一生的情商培养

一定要告诉女儿的那些事:影响孩子一生的情商培养

作者:
【英】菲力浦·切斯特菲尔德,徐月珠
         
¥10.50

本书改编自18世纪著名的英国政治家菲力浦·切斯特菲尔德写给女儿的书信集,编者从中精选出符合现代亲子教养观念的精华部分,既能够协助父母更进一步深入了解孩子的内心世界,也非常适合引导孩子自我学习成长。

这样学习最有效大全集

这样学习最有效大全集

作者:
齐昌博
         
¥5.99

第一步,给学习设定一个目标,达成了你就会快乐。每次学习时在大目标既定的情况下,再去设定一个阶段学习目标,小目标经过努力达成了,成就感有了,快乐就跟着来了。第二步,调整心态学习。告诉自己将要学习一些快乐的事了!将要学到一些早就渴望学到的知识!即使再忙,你也会想办法腾出时间,坐在书桌前面学习的;而且会想多学一些时间,学习效率自然也就不可同日而语。第三步,不定时地给自己创造一些奖赏,愉悦自己。

别让细节和习惯毁了孩子

别让细节和习惯毁了孩子

作者:
顾馨逸
         
¥9.99

《别让细节和习惯毁了孩子》内容为:细节是一种创造,细节是一种功力,细节表现修养,细节体现艺术,细节隐藏机会,细节凝结效率,细节产生效益,细节是一种征兆。每个人都追求完美,都想做大事,殊不知完美就在细节之中,成就大事必须从眼前的小事做起。做好每一件平凡的小事,伟大自会不期而至!起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。儿童时期是形成习惯的关键时期,对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都是至关重要的。事实上,习惯是一种惯性,是一种能量的储蓄,只有从小养成良好的习惯,才能发挥出孩子的巨大潜能。

攻克7大学习问题的145个好方法

攻克7大学习问题的145个好方法

作者:
董男
         
¥9.99

《攻克7大学习问题的145个好方法》:学习成绩总是提高不了怎么办?学过的东西总是记不住怎么办?考试总是发慌考不好怎么办?家长想正确指导孩子学习该怎么办?……《攻克7大学习问题的145个好方法》共分五部分,分别针对学习中常见的七类问题——学习兴趣、阅读习惯、听课效率、学习习惯、学习方法、记忆力、应付考试,为大家提供了一些行之有效的方法。

怎样帮助孩子爱上阅读

怎样帮助孩子爱上阅读

作者:
王凯
         
¥9.99

《怎样帮助孩子爱上阅读》主要内容:良好的阅读习惯不是天生的,而是需要后天的积极培养。孩子生来就有学习的潜能,只要父母掌握科学的方法,对孩子多加引导,挖掘孩子的阅读潜力,就能让孩子热爱读书。没有不喜欢读书的孩子,只有不会引导的家长。从孩子的兴趣着手,激发孩子的好奇心和求知欲,让孩子爱上阅读吧!《怎样帮助孩子爱上阅读》根据孩子成长发育的心理特点,结合当代家庭教育的具体情况,以专家的视角和观点,就广大父母最关心的指导孩子阅读时和孩子阅读过程中遇到的问题,提出了具体可行的方法。

怎样管理有问题的员工

怎样管理有问题的员工

作者:
柯琳娟
         
¥9.99

本书参照九型人格学说,着力转变领导思想,针对员工存在的不同问题,剖析问题员工的人格特点,深入挖掘,探其实质,为管理各类问题员工提出切实可行的解决方案和实施步骤,是各级管理者打造卓越团队、管理团队的实战指南。管理是门学问,而其中最困难最讲究技巧的就是管理人的学问。在职场上,经理人经常会遇到能力很强,但某一方面问题也较为突出的员工,对这部分员工的管理难度通常很大。对于这样的员工,普通的管理方法是无法奏效的。如果针对不同情况加以分类引导,不仅可以将其问题的负面影响降到最低,还能够最大限度挖掘员工潜能。本书深刻剖析了问题员工的不同类型及形成的深刻根源,并做出及时诊断,开出药方,帮助管理者实施方向正确、手段与效果良好的管理!

中小学生自救自护安全手册

中小学生自救自护安全手册

作者:
陈尤利
         
¥6.90

三岁开始,孩子就离开父母的呵护,慢慢独自走上社会。父母给孩子最好的照顾,就是让孩子学会保护自己。《中小学生自救自护安全手册》是一本专门为中、小学生打造的生命安全书,全书图文结合,以真实的新闻事件为基础,从校园安全、居家安全、外出安全、人身安全、饮食安全、网络安全、自然灾害、心理健康等几大方面,给孩子全范围呈现在成长过程中可能会面临的各种危险,让孩子们轻松理解、记住可能发生危险的行为和状况,学会保护自己,做自己的“安全小卫士”。

美国高校创业教育教学模式研究

美国高校创业教育教学模式研究

作者:
施永川
         
¥39.99

本书从教学的视角系统梳理了美国高校创业教育教学模式的形成历程,将其划分为萌芽培育阶段、初步构建阶段、稳步推进阶段和趋向成熟阶段四个时期,重点对美国高校创业教育教学模式的各要素构成和运行机制进行了研究,分析了教学模式变革的构成、特征及发展趋势,并对百森商学院和普渡大学的创业教育教学案例进行了比较研究,最后为我国高校创业教育教学提出了对策建议。本书适合教育学方向,特别是对创新创业感兴趣的学生、教师、学者阅读。

文化意识与英语教学

文化意识与英语教学

作者:
朱雪艳
         
¥19.99

语言是文化的载体,学习语言的过程也应该是学习语言文化的过程。只有真正理解了语言中所包含的文化涵义,才能够真正掌握这门语言。所以,从文化语言学的角度讲,教语言也是教一种文化,学一门语言也是学一种文化。高中英语的教学目的是培养学生运用英语进行交际的能力。交际能力不仅包括语言能力,而且包括与语言使用密切相关的文化能力。这就要求英语老师在教学中要加强对学生文化意识的培养。针对高中英语教学中的现状,在教学中进行文化意识培养的实施和验证,这有利于学生的语言学习和交际能力的提高。希望本书能给同仁以启示,帮助广大教师在教学中能扎扎实实关注学生“文化意识培养”,有效提高学生语言综合能力,为提高学生的跨文化交际能力打下良好的基础。

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