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未来学校:重新定义教育

未来学校:重新定义教育

作者:
朱永新
         
¥28.80

我们今天觉得天经地义的学校生活,因为互联网,因为信息技术的发展,会在润物无声的改变中,发生翻天覆地的变化。未来,传统的学校不再是唯一的学习场所。说到学习,大家马上想到的不是“学校”,而是“学习中心”。针对当下诸多教育痛点,朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。同时,他系统整理了关于未来学习中心的八个问题。学习中心,长什么模样?学习中心,谁来学?学习中心,谁来教?学习中心,学什么?学习中心,怎么学?学习中心,怎么评价学得好不好?学习中心,父母应该做什么?学习中心,需要政府干什么?朱永新认为,教育变革,虽然不像社会革命那样,有强烈的人为干预的色彩,但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势,这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。我们已经来到了教育大变革的前夜,已经站在了未来学习中心的门前。推开这扇门,就是一个新的教育世界。

媒介·权力·性别:新中国女性媒介形象变迁与性别平等

媒介·权力·性别:新中国女性媒介形象变迁与性别平等

作者:
王蕾
         
¥39.99

新闻传播学新锐丛书。传统以男权为中心的社会,有意或者无意,媒介都在忽略女性在历史和社会中的作用,彰显这性别的不平等。本书研究的是新中国成立以后,女性形象在媒介构建中地位的变化。本书可作为媒介性别研究的专业教材。本书以《中国妇女》杂志60年(1949—2008年)的人物报道和封面图片为研究对象,通过对三个不同时期媒介建构的“女性媒介形象”进行内容分析,发现女性媒介形象从“女劳模”生产类偶像转向“女明星”消费类偶像,并进一步探讨国家意识形态、市场机制、媒介话语各种力量交织博弈之中的性别平等。本书认为,性别平等是多维度的衡量,就业、受教育、权利、机会和社会地位提高是一种表层的平等;男女两性在人格、尊严、价值上的平等才是深层的平等。从女性自身来讲,女性意识的觉醒需要内在的体验和自发性的融入。女性要在精神上真正独立起来,需要完成三个层次的觉醒:自我意识—主体意识—群体意识。如此才能实现从“被解放的客体”到“自我解放的主体”之身份转换,实现从“经济自主”到“个性独立”的质的飞跃。

研究方法论:本科、硕士、博士生研究指南

研究方法论:本科、硕士、博士生研究指南

作者:
杜晖,刘科成,张真继,孙莉
         
¥8.75

本书针对本科、硕士、博士生研究需要,基于一般研究过程,对与本科、硕士、博士生研究密切相关的15个主题进行了系统阐述,包括研究的本质和特点、确定研究主题、研究范式、研究方法和技术、研究的有效性、撰写研究申请、文献综述、计划研究项目、参考文献和引用、撰写学位论文、口头表达、撰写研究报告、伦理问题、管理和执行,以及研究完成之后。本书适用面宽、实用性强,内容完整、结构合理,主要参考国外文献,理论联系实际。适合不同学科的本科、硕士、博士生阅读,为其提供直接可操作的研究指南。

美国TOP60名校逐一点评(第3版)

美国TOP60名校逐一点评(第3版)

作者:
张旭
         
¥9.75

对中国留美学生来说,美国大学前60名的名校是他们关注的主要学校群体。本书将逐一介绍美国前60名大学的概况、入学要求和专业设置等,特别是张旭老师收集到的中国学生申请该校最多的几个主要专业,并对学校做出了个性化的点评。另外,本书还介绍了每个学校自己的特色专业,尤其吸引中国学生,也是中国学生传统上感兴趣的专业。书中列举了近60个留学热门专业,着重介绍了该专业的就业和职业发展情况。本书适合计划去美国攻读本科或研究生的中国学生阅读。

中国留守儿童心灵状况白皮书(一)

中国留守儿童心灵状况白皮书(一)

作者:
北京上学路上公益促进中心
         
¥7.99

自2015年起,上学路上联合北师大教育心理与学校咨询研究所李亦菲教授团队,通过全国范围的调查取样和数据分析,每年推出《中国留守儿童心灵状况白皮书》。白皮书在架构上不仅内含研究部分,同时还设置了高峰论坛、电影展、非虚构写作、摄影展和大数据等媒体维度。

用生命的母语做教育:陶行知与杜威教育思想对比研究(谷臻小简·AI导读版)

用生命的母语做教育:陶行知与杜威教育思想对比研究(谷臻小简·AI导读版)

作者:
邱磊,李达
         
¥0.99

这是一本以“草根立场”,揭示杜威、陶行知教育思想的异同之处,以反思和启示当下教育的学术研究类著作。什么是教育?如何教育?这本书给你答案。

医教结合教育康复模式实践研究(谷臻小简·AI导读版)

医教结合教育康复模式实践研究(谷臻小简·AI导读版)

作者:
马振敏
         
¥1.99

本书介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究。

学科融合德育的研究与实践(谷臻小简·AI导读版)

学科融合德育的研究与实践(谷臻小简·AI导读版)

作者:
李岗,陶礼华
         
¥0.99

本书包括: 学科融合德育的研究与实践,生活化的语文并不缺少“语文味”等。使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观, 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的一代新人。

信息检索教程

信息检索教程

作者:
郑瑜,魏毅
         
¥18.00

本书根据教育部颁发的《文献检索课程教学基本要求》的精神编写而成,主要介绍文献信息的基础知识及现代科技信息应用在信息检索领域的新技术、新方法,加强对当代大学生信息素养和信息能力的培养。全书分为基础理论和实践两部分。理论部分共4章,内容包括概论、信息检索基本理论、学术评价及信息组织和信息检索服务;实践部分共3章,内容包括常用中文数据库、常用外文数据库和其他数据检索。本书内容新颖,结构合理,注重理论与实践相结合,具有较强的可操作性,适合拓宽学生视野,培养学生获取和利用信息的能力,以提高学生的自学能力、科研能力和创新能力,有效提高学生的信息意识和信息素养,满足学生专业学习及撰写毕业论文和科学研究的需要。本书既可作为高等院校文献检索课程的教材,又可作为教学、科研和各种信息用户的学习参考书。

终身学习与职业生涯发展

终身学习与职业生涯发展

作者:
郭庆
         
¥16.08

本书主要介绍了现代社会中终身学习、职业生涯发展的知识,引导读者找到切合自身职业发展的方向和路径,切实地帮助读者在终身学习的知识经济格局中有所成长。本书主要内容包括现代社会与人的发展、职业发展的能力和素质、终身学习与职业发展、终身学习:需要来自外界的力量、职业教育:如何面对职业变化的挑战、规划自己的人生:未雨绸缪等。本书适合大学生、职场新人、再就业人群等需要了解终身学习,需要进行职业生涯发展规划,跟上社会发展速度,应对职业变化和职业危机的读者阅读,也适合作为本、专科各个专业通识课程的教材。

芝加哥大学论文写作指南(第8版)

芝加哥大学论文写作指南(第8版)

作者:
【美】凯特.杜拉宾,雷蕾
         
¥31.98

全书分三部分。第一部分涵盖了研究和写作的过程,对如何提出研究问题,深入挖掘问题,如何寻找文献、规划论证、设计初稿、草拟论文,如何用表格、图形呈现论据,如何修订草稿等都给出了比较详细的建议。第二部分对论文写作中常用的引文格式作者-年格式、注释-参考文献格式,以及引证中需要注意的问题等,都给予了全面系统的讲解,并提供了大量经典用例。第三部分阐述了芝加哥格式的编辑体例,对论文写作中常见的体例问题,如拼写、复数、所有格、标点符号、引文、图表、引注、参考文献的格式规范等进行了详细的说明,提供了丰富的例证。该书对撰写任何级别的学术论文、学术专著都是很好的参考,对于国内学者按照国际规范总结研究成果在国际刊物上发表也有一定的指导意义。

研究是一门艺术

研究是一门艺术

作者:
【美】韦恩·C.布斯,【美】格雷戈里·G.卡洛姆,【美】约瑟夫·M.威廉姆斯,陈美霞,徐毕卿,许甘霖
         
¥29.99

《研究是一门艺术》英文版自首次出版以来,发行量已突破40万册。美国很多太学将本书用作写作课教材和撰写各级毕业论文的指导用书,不同领域的资深研究者也将之视为撰写研究性报告、学术著作权威指南。《研究是一门艺术》还被翻译成多种语言在全世界广泛发行。作者强调,无论是撰写学位论文、调研报告,还是撰写一部图书,研究者应突破自我中心,从目标读者的角度出发,来寻找读者关心的话题,用读者接受的语言和文体写作,预见读者可能提出的富有见解而又挑剔的意见并加以回应。成功的论文、研究报告或图书其实是一场在作者与读者间精心组织的对话。《研究是一门艺术》介绍了一种环形研究过程:思考-写作-修订重新思考,并提出了在寻找话题、制定计划、收集资料、组织论据、起草初稿、修改润色等各个环节中贯彻以读者为中心原则的具体方法。《研究是一门艺术》逻辑严谨,语言简练,能够帮助读者培养缜密细致的思维与准确清晰的语言表达能力。无论你是本科生、研究生、大学教师,还是公司职员、管理人员、政府公务员;无论你要从事何种研究,撰写何种报告,本书所阐述的方法都将给您实用而有益的帮助。

应用统计学

应用统计学

作者:
张敏,王斌,徐顺志
         
¥29.80

本书主要介绍一般性统计理论与方法、面向经济与管理领域的统计分析方法等。全书共分八章,内容包括绪论、统计数据的收集与整理、数据分布特征描述、抽样推断、方差分析、相关与回归分析、时间序列分析、统计指数等。本书注重将统计理论和方法与社会经济统计实践相结合,通过本书的学习,学生可以具备基本的统计思想,同时可培养学生将统计理论与实践相结合的能力素质。本书每章有学习目标、引导案例、小结和思考与练习等,图形、表格多样,例题丰富,适应统计学的教学要求。本书既可以作为经济与管理类各专业本科生和专科生的统计学教材或参考书,也可以作为社会经济管理工作者的自学参考书。

如何再次拿起书

如何再次拿起书

作者:
艾伦·雅各布斯,魏瑞莉
         
¥27.00

在过往8年里,很多读者谈及此书,都会提到“警醒”,提到“阅读的初心”,他们追根溯源,回想起年少阅读的乐趣,抛开功利,无须书单,在独处和社交的共同作用下,由衷地沉迷。藉由这本书,再一次,他们找回了理想的阅读。比如,请暂时忘掉所谓的阅读方法,先问问自己为什么要读;比如,人生苦短,书单漫长,“一生必读XXX”是最可怕的东西,阅读的起点是乐趣;比如,较之阅读一本陌生的书,重读老书反而会带来更为新鲜的体验;比如,阅读复杂文本时,手头没有笔会让你错失一次意义重大的互动;比如,面对喧闹日常,你必须学会建造自己的“沉默之墙”;以及最重要的——全身心投入的阅读,就是你和一本书联合起来对抗时间。

科场现形记

科场现形记

作者:
郑也夫
         
¥28.80

郑也夫教授在北京大学开设《教育社会学》课程,指导选修该课的学生撰写教育现状调查报告,《科场现形记》正是选其中优秀者编辑而成。调查者们以自己敏感的触角伸向教育领域中我们能想到的所有方面,呈现出我们想象不到的事实奥林匹克竞赛班的记忆、高考加分门、高考移民自述、北京示范高中的借读生、复读班、高中招生大战、逃离重点班、一所中学教改中的导师制、寄宿教师家庭、乡村学校迎检过程、北大自主招生、高中生早恋、为奥数殉葬的北大人、台湾高校与北京大学对比、留学中介机构等等,林林总总,呈现出当前中国教育的种种怪相。

科场现形记续编

科场现形记续编

作者:
郑也夫
         
¥28.80

本书为《科场现形记》的续编,由郑也夫教授汇编北京大学及其他学校学生的社会学课程调研论文而成,从具体案例出发对中国教育存在的怪现象进行深入反思,深刻剖析了中国教育的误区和弊端。 本书包括五编,分别为:“高考与中考”“体美与科举”“大学的多副面孔”“高中的现在进行时”“留守、陪读及其他”。通过身处中国教育深处、前沿者对自身经历的回顾、反思和观察、剖析,以小见大地反映了当今中国教育的综合面貌。关于中考、高考,招生、入学,大学学习和生活,落榜生的艰难选择,偏远地区学生的留守和寄读,作者们以切近的观察和思考,进行了即使不够全面但仍然真实而震撼人心的“报道”,引人注目,发人深思。

建筑识图与构造

建筑识图与构造

作者:
姜泓列
         
¥25.20

本教材主要内容包括制图标准与制图技能(手工制图)、投影原理(包括点、线、面、体的投影及轴测图和剖面图)、工业与民用建筑构造(包括基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯、屋顶、变形缝及工业建筑)、建筑施工图与结构施工图的识读等相关知识。在建筑施工图与结构施工图的识读实例中,结合高职的特点,选取一套完整的住宅建筑工程图作为实例,通过对实际工程图的综合训练,使学生能够更好地掌握操作技能,帮助他们快速上岗与就业。本教材主要针对高职高专学生,适用于各类建筑类专业,是建筑类的一门专业基础课教材,适用范围广。本教材适合各类自学考试及建筑类岗位培训使用,还可以作为土建管理人员、建筑设计人员和建筑施工技术管理人员的阅读参考用书。

小书馆:曾国藩治学方法

小书馆:曾国藩治学方法

作者:
胡哲敷
         
¥14.90

《小书馆:曾国藩治学方法》为“小书馆”丛书之一,绝版多年。这是一部民国人对曾国藩的解读,曾国藩女儿曾纪芬推崇备至,亲自作序推荐。它堪称一部精神的冶炼志,有关人生的各个方面,居官、同僚、子女、养生、读书、观人、器量、骄奢、淡泊、挫辱、坚忍、自省、笃实……在民国史家凝重的笔触下,对一个普通读书人变成巍峨君子的精神冶炼历程,给与了淋漓尽致的、有震撼力的叙述。

学霸,不必赢在起跑线

学霸,不必赢在起跑线

作者:
方兆怡
         
¥24.99

从古至今的天下父母对于下一代的期望都是类似的,希望孩子拥有一个完满的人生!本书作者对她的两个儿字尚文和润文,也有着同样的期望。经过20多年付出的劳心和劳力,尚文和润文总算不负所望,走进了美国排名前十大的高等和常春藤学府——美国斯坦福大学商学院,宾夕法尼亚大学和卡耐基梅隆大学,并顺利毕业,事业也有了根基。在家中,作者坚持严格执行生活的纪律,培养了孩子的自专、自律,正确的道德和金钱的价值观。在小学阶段有幸遇上两位优秀的老师,对他们细心地关照。在书中,作者分享了个人养育孩子地经验,也反思了曾经采用错的育儿方式,希望读者不要重蹈覆辙。

我们的通识教育

我们的通识教育

作者:
蔡达峰
         
¥46.80

进入新世纪,通识教育在中国大学方兴未艾,生机勃勃,这无疑是中国大学教育自我更新的新起点。所谓“我们的”通识教育,即复旦大学的通识教育,乃至中国大学的教育,不针对国外的通识教育。它旨在关心人格的修养、公民的责任、知识的整全、全球的视野,进而为新世纪中国文化传统的接续与光大承担起自身的责任。全书共分三编:上编为通识教育与学生,主要针对人格培养、面向大学生所写所讲的;中编为通识教育与大学,针对大学、教育教学改革而言的;下编为通识教育与社会,针对校外的(政府和社会)、素质教育而言的。

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